四川省教育厅关于政协四川省第十三届委员会第一次会议第0582号提案的复函

陈波委员：

您提出的《关于探索创新路径，加强青少年心理健康教育体系“三化建设”的建议》（第0585号提案）收悉。经认真研究，现将有关问题答复如下：

青少年正处在身心发展的重要时期，开展心理健康教育对提高学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展有重要意义。

一、关于促进协同共育，推进青少年心理健康教育体系社会化建设的建议

一是促进家校社协同共育。省妇联利用“两微两网”即四川家长学校总校网站、四川早期教育网站，以及各地各级家教、早教微信平台搭建家庭教育新媒体服务平台720余个。坚持发挥网上家长学校“天府家教微课堂”视频专栏作用，常态提供公益性家教专题讲座及在线咨询服务和定期开展针对性家教服务，大力宣传科学家教理念和心理健康知识，帮助家长树立正确的育儿观、成才观，正确认识和对待孩子的身心发展规律，促进孩子德智体美劳全面发展。各地教育行政部门、教研机构、各级教育科学规划办，通过开展赛课、优秀成果评选、学术研讨、课题研究等多种方式，为广大学校和心理教师提供专业发展的平台，培训专兼职心理健康教育教师，引领心理教师专业水平不断提升。省级成立大中小学思政课一体化建设指导委员会，整合高校、科研院所与中小学思政课建设力量，西南交通大学、四川省教科院、凉山州民族中学等15家单位组建的大中小学思政课一体化共同体，获教育部支持建设；建立35所高校与21个市州对口帮扶机制，初步实现思政课资源的地域、校际与学段贯通。扶持和培育专业服务机构，鼓励发展以青少年心理疏通、精神慰藉为重点服务领域的社会工作服务机构，鼓励社会工作服务机构发展设置面向青少年开展心理服务的社工专业岗位。

二是推进社会工作服务站点建设。动员引导社会工作服务机构、社会工作者和专业志愿者，面对特殊青少年群体，通过团体辅导、个案咨询、心理热线等方式分类分级开展心理评估、情绪疏导、情感慰藉、危机干预等专业心理服务和社会工作服务。探索推广未成年人心理健康“同心圆”维护服务计划，依托新时代文明实践中心、所（站）等现有阵地搭建服务平台，整合区域内资源力量壮大心理健康辅导专兼职队伍，结合未成年人心理特点和家庭需求设计志愿服务项目，通过集中服务、站点服务、结对服务、点单配送服务等形式提供及时有效帮助，带动学校社区、家庭多方参与、联动共建，引导全社会进一步树立“身心同健康”意识。

二、关于强化科技赋能，加强青少年心理健康教育体系数字化建设的建议

一是建设动态大数据预警创新机制。2021年，教育厅建设“四川省中小学生心理健康档案台账管理系统”，将中小学生心理健康情况纳入大数据平台并实施动态管理，开展中小学生心理健康筛查，实现全省普通中小学学生心理健康筛查全覆盖。并在成都市武侯区试点建设四川省学生心理危机识别与干预管理系统，逐步提高学生的心理危机识别和预警的有效性。二是印发《四川省中小学心理危机“三预”工作指导意见》，建设和完善中小学心理辅导室，推进心理健康测评规范化。三是连续9年举办全省中小学心理健康教育优质课展评，连续近20年开展全省中小学心理健康教育优秀成果评选，形成了较为完善的中小学心理健康教育教研服务支撑体系。妇联部门利用“两微两网”即四川家长学校总校网站、四川早期教育网站，以及各地家教、早教微信平台搭建家庭教育宣传平台，建立各级“好家风好家教”微课堂群。

三、关于聚焦难点突破，推进青少年心理健康教育体系科学化建设的建议

一是开展心理健康相关活动。省妇联连续五年开展了幸福使者培训，深入全省各县开展“幸福使者母亲课堂”“同心共育科学家教进万家”“家长心理健康知识”大宣讲活动。开展“做自己的首席安全官-平安校园行”主题教育活动，通过举办知识讲座、现场教学、互动交流、情景模拟体验等形式，联系公安民警向学校师生传授防校园欺凌等方面的常识和技能。高度重视通过网络促进青少年心理健康发展，结合“净网”“护苗”“打击未成年人涉黄网络直播”等专项行动，不断加强网络监管，净化网络空间，为未成年人身心健康发展营造绿色、阳光的成长环境。

二是关注农村留守儿童等特殊群体。针对偏远农村、留守等特殊群体，各级教育行政部门常态化组织送课下乡活动，让偏远地区的师生有机会接受优质心理健康教育，成都、德阳、绵阳等地，分别开展了以学习辅导、考前心理减压等主题的送课下乡活动。妇联部门依托全省“妇女之家”“儿童之家”“家长学校”等妇女儿童活动场所建设心理健康家庭教育指导服务阵地，逐步形成市、县、街道（乡、镇）社区（村）四级家庭教育工作服务网络。团省委在开展留守儿童关爱“童伴计划”项目中加大心理健康预防、预警工作，依托“童伴之家”广泛开展预防心理健康心理主题教育活动，依托“童伴妈妈”及时发现并报告青少年心理健康问题苗头。目前全省共建成“童伴计划”项目点位2156个，全年覆盖留守儿童及其监护人50余万人次，及时发现预防青少年心理健康问题，做好留守儿童保护工作。同时在阿坝、甘孜、凉山等少数民族地区积极开展心理健康宣传教育进乡村、进校园等活动，积极预防青少年心理健康问题。

三是强化队伍建设。大力支持心理学专业建设，我省设置有心理学、精神医学等高职专业点3个，在校生500余人；本科专业点27个，在校生5680余人，研究专业点18个，在校生800余人，基本满足心理健康师资培养需要。按国家要求努力配足配齐大中小学心理健康教师。利用校外资源开展心理健康教育，向专业团队、机构购买服务，与街道社区及青少年活动中心等场所，组织开展各种有益中小学生身心健康的活动。鼓励发展以青少年心理疏通、精神慰藉为重点服务领域的社会工作服务机构，鼓励社会工作服务机构发展设置面向青少年开展心理服务的社工专业岗位。

下一步，我们将加强学校、家庭、社会协同育人，不断健全服务体系，进一步提升心理健康教育水平。

再次感谢您对教育事业的关心和支持。

四川省教育厅

2023年7月20日